Рассматривая речь как средство общения, необходимо отметить взаимообусловленность речевых навыков учащихся их умения работать в паре. Наблюдать за изменением слов в столбиках и объяснять смыслоразличительную роль звуков речи; расшифровывать анаграммы с опорой на заданный порядок букв.
Умение сравнивать обученье грамоте по букварю андриановой нечаевой слов содержащих жи — ши с их написанием; воспроизводить строки текста с различными смысловыми оттенками. Видит, на окне кот сидит. Самостоятельная работа в тетради. Познакомить учащихся с гласным звуком [у] и буквами У и у, обозначающими этот звук на письме. Вложение Размер урок "Буквы ж-ш" КБ презентация "Буквы ж-ш" 2. Гласные и согласные звуки.
Всем, всем добрый день! Прочь с дороги нашей лень! Трактор водит … трактористЭлектричку… машинистСтены выкрасил… малярДоску выстругал… столярВ доме свет провел… монтерВ жаркой кузнице… кузнецКто все знает - молодец!
Назовите профессии ваших родителей. Видит как-то гражданин, Что сарай горит. Он звонит по 01, срочно сообщает: В общем, значит, стало быть, тут такое дело… Можно трубку положить, все уже сгорело.
Фишкой вы будете закрывать картинку с изображение нужной профессии. Клавиатура, монитор, В работе я пока не скор. Вот справа мышь, а слева диск, Но что в компьютере за писк.
Вот на тракторе на новом Сено я везу коровам. И охапку на весу Я буренке поднесу. Давайте подумаем, откуда некоторые профессии получили свое название. В одном из стихотворений В. Маяковского есть такие строчки:. Школа цифрового обученья грамоте по букварю андриановой нечаевой Педагогический университет.
Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Новосёлова Людмила Анатольевнаучитель начальных классов. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга.
Работа с разрезной азбукой: А О Д Р Э В - назовите их в алфавитном порядке, 2 назовите лишнюю букву, докажите:
Урок обучения грамоте по букварю Н.В. Нечаевой, К.С. Белорусец (УМК «Система Л.В. Занкова») Тема: Звуковой анализ слов. Наблюдение сильной и слабой позиции фонем. Сравнение предложений по содержанию и интонации. (1 класс)
Роль йотированных букв еёю. Ну-эм-но-ма — Вася стал ловить сома. Как вы думаете, какое слово соответствует им? Умение определять на слух наличие в словах звука [й]; правильно произносить и читать слова со звуком [й] и буквой й; разыгрывать ситуации с опорой на иллюстрации в букваре. Звуки [н], [н].
Обучение грамоте по «Букварю» Т.М.Андриановой. 1 класс. УМК «Планета Знаний»
На уроках обучения грамоте учитель систематически знакомит учащихся с разнообразными произведениями детской художественной литературы, входящей в круг чтения младшего школьника.
Гласные и согласные звуки и буквы, которые их обозначают. Звук [й , ]. Познакомить учащихся с парными по твёрдости-мягкости согласными звуками [г], [г , ] и буквами Г и г, обозначающими эти звуки на письме.
Умение анализировать текст скороговорок на наличие в них слов со звуками [д], [д , ]; различать слова-названия предметов и слова-признаки предметов; находить в словах общую часть; определять в тексте функции небуквенных графических средств без термина. Сочинять чистоговорку, используя слоги ра-ру работа в парах. Формировать умение делить слова на слоги. Звуки [с], [с , ].
Социальная сеть работников образования ns portal. Умение наблюдать за слабой и сильной позициями звука [з] в предложенных словах; устанавливать зависимость между смыслом предложения и средствами связи слов предлогами ; выражать своё отношение к поступкам героя рассказа. Познакомить учащихся с буквами Ю, ю, обозначающими на письме сочетания звуков [й , у]. Составлять рассказ по серии сюжетных картинок.
Подобрать рифмы к словам. Обычные буквы — специальные знаки. Находить буквы современного русского алфавита среди других групп букв. Составлять самостоятельно схемы простых предложений различной распространённости; придумывать предложения с опорой на рисунки и схемы; определять количество слов в предложении.
Вот справа мышь, а слева диск, Но что в компьютере за писк. Сигнальные карточки для проведения физкультминутки. Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт учетную запись Google и войдите в него: Карточки с заданиями для работы в парах.
3483 :: 3484 :: 3485 :: 3486 :: 3487 :: 3488