Уточнить и расширить представления о внешнем виде домашних птиц, о том, чем питаются, где живут, какую пользу приносят людям; закрепить знания об их детенышах. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа.
Пассивный словарный запас тоже снижен и не соответствует возрастной рабочей программе логопеда доу для детей с зпр бесплатно doc. Сформировать умение уравнивать группы предметов больше, меньше на 1,2.
Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Детский сад Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры Школа класс класс класс. Технологии формирования слоговой структуры слова. Ткаченкофонетическая ритмика Т. Артикуляционные упражнения для губ, щек, языка, вызывание произнесения звука [ш]. Особенностью работы в данной группе является использование специально выбранного персонажа, который проходит сквозь весь учебный процесс в году, участвует в закреплении детьми материала, является помощником и советчиком.
Обогатить и уточнить представления детей об осенних изменениях в жизни растений и животных. Уточнить и расширить знания о профессиях работников детского сада. В недостаточная словообразовательная деятельность: Уточнить и расширить представления детей об осени, ее признаках дальнейшее уменьшение продолжительности дня, холодные дожди, заморозки и др. Занятия посещает с желанием, помощь принимает.
Обогатить и уточнить словарь по теме.
Рабочая программа учителя - дефектолога - файл n1. Рабочая программа учителя - дефектолога скачать Диагностика психического развития детей. Заполнение дефектологических карт, документации дефектологического кабинета. Итоговая мониторинговая диагностика психического развития детей. Сформировать представление о круге. Сформировать умение составлять круг из частей. Сформировать умение ориентироваться в окружающем пространстве, определять верх и низ на плоскости и на листе бумаги.
Закрепить и обобщить представления о свойствах предмета цвет, форма, размер. Сформировать умение решать практические задачи с конкретными предметами. Закрепить представление о цифрах 1 и 2, сформировать умение соотносить их с количеством.
Сформировать умение составлять группы предметов с заданными признаками. Закрепить навык пересчета предметов независимо от расположения в пространстве. Сформировать представление о цифре 1, о ее составе. Сформировать умение находить правое и левое в окружающем пространстве. Сформировать умение выделять три предмета из множества по слову, считать до трех и обратно от трех.
Сформировать представление о числовом ряде. Сформировать умение соотносить с количеством пальцев, пересчитывать с называнием итогового числа, сформировать представление о цифре 4 и об ее составе.
Закрепить знания о числовом ряде в пределах четырех. Закрепить навык пересчета предметов независимо от направления счета. Сформировать умение называть итог счета. Сформировать умение отсчитывать заданное количество в пределах 5. Сформировать представление о цифре 0. Сформировать умение ориентироваться на странице тетради, обводить заданное количество клеток.
Закрепить последовательность цифр в числовом ряду. Закрепить знания о числовом ряде, прямом и обратном счете. Сформировать умение решать практические задачи в пределах четырех. Закрепить умение считать предметы в пределах 5. Сформировать представление о цифре 5 и ее составе. Сформировать умение считать движения, предметы. Сформировать умение считать в прямом и обратном порядке от заданного числа. Сформировать умение считать предметы в пределах 6 и присчитыванием и отсчитыванием по одному, воспроизводить числовой ряд от заданного до заданного числа.
Сформировать умение отсчитывать предметы в пределах 7, знать место числа 7 в числовом ряду, воспроизводить числовой ряд от заданного числа до заданного числа.
Сформировать умение уравнивать множества путем добавления и убавления предметов. Сформировать умение отсчитывать предметы в пределах 8, воспроизводить числовой ряд от заданного числа до заданного числа. Сформировать умение видеть и устанавливать равенства и неравенства, сравнивать количества, давая определение больше меньше на 1. Сформировать умение отсчитывать предметы в пределах 9, воспроизводить числовой ряд от заданного числа до заданного числа.
Сформировать умение уравнивать рабочей программы логопеда доу для детей с зпр бесплатно doc предметов больше, меньше на 1,2. Сформировать умение отсчитывать предметы в пределах 10, находить место числа в числовом ряду, воспроизводить числовой ряд от заданного числа до заданного числа.
Учить количественному и порядковому счету. Сформировать умение выкладывать числовой ряд от 1 до 10, считать в обратном порядке, считать с любого заданного числа. Сформировать умение отсчитывать, выделять количества больше названного числа на 1. Сравнение предметов по размеру. Составление рабочих программ логопеда доу для детей с зпр бесплатно doc предметов с заданными свойствами.
Сформировать умение составлять группы предметов с заданными свойствами. Сформировать умение отсчитывать, выделять количества больше и меньше названного числа на 1. Закрепить состав чисел 2 и 3. Закрепить умение решать задачи в пределах 3. Закрепить знания о временах года; систематизировать представления об осени, отличительных признаках осени. Познакомить детей с осенними цветами, их значением в жизни человека, строением. Расширить и уточнить знания детей о растениях ближайшего окружения, познакомить с изменениями в жизни растений осенью, закреплять знания о желтом, зеленом, красном цветах в природе.
Сформировать представление о грибах, уточнить представления о значении леса в жизни человека. Закрепить и уточнить представления детей об овощах, учить различать овощи по вкусу, на ощупь, учить составлять рассказ описание. Учить детей рассказывать о внешнем виде здания детского сада, закрепить знания о названиях и назначении помещений детского сада, учить отвечать на вопросы о труде воспитателя, учителя-дефектолога, врача, мед.
Закрепить представление об овощах и фруктах, учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Уточнить и расширить представления детей об осени, ее признаках. Систематизировать и обобщить знания детей по всему пройденному материалу. Закрепить название и назначение отдельных предметов посуды, учить детей сравнивать столовую и кухонную посуду.
Учить согласовывать прилагательные с существительными в роде. Учить подбирать из окружающей обстановки предметы, схожие по цвету с образцом.
Учить различать желтый, красный, оранжевый цвета, закрепить название цветов. Уточнить и расширить представления детей об рабочей программы логопеда доу для детей с зпр бесплатно doc, ее признаках дальнейшее уменьшение продолжительности дня, холодные дожди, заморозки.
Закрепить названия осенних месяцев, сформировать представление о жизни домашних и диких животных. Обобщить, систематизировать знания о признаках ранней и поздней осени. Уточнить и расширить представления о домашних животных их детенышах. Учить различать фиолетовый, синий, красный, цвета. Расширить представления о зимних явлениях в природе, о зимних видах спорта.
Сформировать представление о водном транспорте, о профессиях людей, работающих на водном транспорте капитан, матрос, радист, кок. Сформировать представление о воздушном транспорте, о профессиях людей, работающих на воздушном транспорте пилот, рабочая программа логопеда доу для детей с зпр бесплатно doc, бортмеханик. Сформировать представление о наземном транспорте, о профессиях людей, работающих на наземном транспорте, о правилах перехода улицу. Закрепить представления о геометрических фигурах круг, треугольник, прямоугольник, квадрат.
Учить называть предметы верхней одежды, формировать представление о видах одежды в соответствии со временем года. Уточнить знания о названиях, назначении головных уборов. Формировать представление о головных уборах в соответствии с временами года. Расширить представления о зимующих птицах, об условиях жизни птиц. Учить различать желтый, фиолетовый, синий, красный, оранжевый, зеленый цвета.
Учить подбирать предметы картинки схожие с образцом по цвету. Закрепить знания о геометрических фигурах. Закрепить представления о способах зимовки зверей и лесных птиц. Уточнить и расширить представления об обуви, познакомить с отдельными деталями обуви. Систематизировать знания о зиме пасмурное небо, серые тучи, идет снег, сугробы, холодный ветер, метель. Закреплять названия зимних месяцев. Закрепить знания об одежде и обуви. Закрепить навык в образовании существительных ед. Сформировать представление о военных профессиях летчик, танкист, ракетчик, пограничник.
Сформировать умение соотносить геометрические формы с формой реальных предметов их изображений. Сформировать умение находить предметы заданной формы и величины. Расширить представления о весне, закрепить знания о приметах весны капель, снег рыхлый, ярче светит солнце, звонче поют птицы. Сформировать умение согласовывать существительные в косвенных падежах, в роде, в настоящем и прошедшем времени.
Закрепить умение различать геометрические фигуры круг, квадрат, овал, прямоугольник, треугольникподбирать пары предметов одного цвета и размера, цвета и форме, размера и форме. Расширить представления о перелетных птицах, познакомить с их жизнью гнездование, выведение птенцов. Закрепить знания о себе и своей семье имя, фамилия, возраст, домашний адрес, состав семьи. Сформировать представление о насекомых бабочка, жук, комар, пчела, кузнечик, мухао пользе и вреде насекомых для людей и растений.
Познакомить с их внешним строением, названиями отдельных частей. Сформировать умение выделять признаки: Расширить и уточнить знания о насекомых, их характерных признаках. Закрепить знания о весенних изменениях в рабочей программе логопеда доу для детей с зпр бесплатно doc. Сформировать умение находить признаки весны в окружающей природе, устанавливать причинно-следственные связи. Закрепить знания о частях дома подъезд, лестница, лифт, квартираназначении комнат в квартире.
Сформировать представление о достопримечательностях родного города. Сформировать представления о стране, в которой мы живем; о Москве, как главном городе нашей страны. Сформировать представления об особенностях выращивания зерновых растений, о труде хлебороба, о машинах — помощниках. Сформировать представления о комнатных растениях герань, фиалка, бегонияо частях комнатных растениях.
Учить ухаживать за комнатными растениями. Обобщить знания о весне на основе наблюдений за изменениями в природе. Закрепить знания о зданиях, названиях и назначениях комнат в детском саду и в группе. Закрепить умение детей наблюдать за сезонными изменениями в природе, знания названия осенних месяцев и характерных признаков осени. Обогатить и уточнить представления детей об осенних изменениях в жизни растений и животных.
Расширить и уточнить знания детей о деревьях и кустарниках, познакомить с изменениями в жизни растений осенью. Упражнять детей в словообразовании и согласовании.
Октябрь Октябрь Октябрь Октябрь. Закрепить знания детей об основных цветах, закрепить пространственные понятия. Упражнять детей в согласовании. Закрепить и уточнить представления детей об овощах. Закрепить знания детей о 3 основных цветах, закрепить пространственную ориентировку в окружающей обстановке, на доске и листе бумаги.
Расширить и уточнить знания детей о деревьях и кустарниках сада, об их строении. Упражнять детей в суффиксальном словообразовании и согласовании. Развитие умения составлять рассказ-сравнение. Закрепить умение различать красный, желтый и оранжевый цвета. Формировать прием сопоставления предметов по цвету. Закрепить умение детей различать овощи и фрукты. Закрепить умение различать геометрические фигуры.
Уточнить и расширить представления детей об осени, ее признаках дальнейшее уменьшение продолжительности дня, холодные дожди, листопад и др. Закрепить умение составлять рассказ-сравнение начала и середины осени. Закрепить знание детей о названиях и назначении бытовых приборов, о правилах безопасности при пользовании бытовыми приборами.
Уточнить и расширить представления детей об осени, ее признаках дальнейшее уменьшение продолжительности дня, холодные дожди, заморозки и др. Закрепить названия осенних месяцев, закрепить представление об изменениях жизни домашних животных. Закрепить умение составлять рассказ-сравнение. Закрепить умение различать ягоды, фрукты и овощи. Закрепить умение составлять рассказ по опорным картинкам.
Закрепить умение различать фиолетовый, синий, красный цвета; закрепить пространственные понятия. Закрепить название и назначение чайной, рабочей программы логопеда доу для детей с зпр бесплатно doc и кухонной посуды.
Закрепить умение образовывать относительные прилагательные, существительные в И. Уточнить и расширить представления об основных видах мебели, о ее частях.
Закрепить умение образовывать относительные прилагательные, существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом.
Учить различать черный, белый, коричневый цвета, закрепить название цветов. Уточнить и расширить представления о внешнем виде домашних птиц, о том, чем питаются, где живут, какую пользу приносят людям. Сформировать умение образовывать притяжательные прилагательные, согласованные с существительными.
Закрепить умение детей в расположении геометрических фигур на плоскости. Уточнить и расширить представления о внешнем виде домашних птиц, о том, чем питаются, где живут, какую пользу приносят людям; закрепить знания об их детенышах.
Закрепить умение образовывать прилагательные от существительных, согласовывать. Уточнить и расширить представления о внешнем виде домашних птиц, о том, чем питаются, где живут, об их повадках; закрепить знания об их детенышах. Закрепить умение образовывать притяжательные прилагательные от существительных, согласовывать. Уточнять и обогащать знания детей по теме.
Закреплять суффиксальный способ образования слов, учить составлять рассказ — сравнение. Закрепить умение детей различать диких и домашних животных. Закрепить знания детей о водном и воздушном транспорте и профессиях людей, работающих на транспорте. Закрепить умение сравнивать транспорт. Закрепить знания о городской и междугородном, о подземном транспорте, о профессиях людей, работающих на транспорте. Закрепить умение сравнивать виды транспорта, образовывать существительные И. Закрепить знания о названиях предметов рабочей программы логопеда доу для детей с зпр бесплатно doc их деталей, о назначении одежды в зависимости от времени года, об уходе за одеждой.
Закрепить умение образовывать относительные прилагательные и согласовывать их с существительными. Закрепить и обогатить знания детей по рабочей программе логопеда доу для детей с зпр бесплатно doc. Закрепить умение сравнивать диких животных с зимующими птицами, составлять рассказ по серии сюжетных картинок.
Закрепить знания детей об отличительных особенностях птиц, упражнять в сравнении птиц. Закрепить умение образовывать существительные. Уточнить знания о строительстве зданий, строительных профессиях. Закрепить знания детей об общественных зданиях, о правилах поведения в общественных местах, профессиях людей, работающих в этих учреждениях. Уточнить и расширить знания о рабочих программах логопеда доу для детей с зпр бесплатно doc работников детского сада.
Уточнить и расширить словарь детей по данной теме. Закрепить умение составлять рассказ. Закрепить знания детей об обуви, о ее деталях. Систематизировать знания о зиме уменьшение рабочей программы логопеда доу для детей с зпр бесплатно doc дня, морозы, снегопады, замерзание водоемов. Уточнить представления о зимних рабочих программах логопеда доу для детей с зпр бесплатно doc.
Обобщить знания о профессиях людей, работающих на машинах, облегчающих труд людей. Закрепить знания о весне увеличение продолжительности дня, таяние снега.
Закрепить название весенних месяцев. Обогатить и уточнить словарь по теме. Закрепить умение составлять рассказ по сюжетной картинке с опорой на картинки — подсказки. Закрепить умение в согласовании существительных косвенных падежей. Закрепить знания о весне набухание почек, распускание листьев, цветение растений. Расширить представления о перелетных птицах, познакомить с их жизнью и значением их для людей. Закрепить знание детей о геометрических фигурах, закрепить умение соотносить их по форме с различными предметами.
Уточнить представления детей по теме появление насекомых, возвращение перелетных птиц. Закрепить знания о себе и своей семье имя, фамилия, возраст, имена и отчества родителей и кем они работают, домашний адрес, состав семьи.
Обобщить знания о садовых цветах. Закрепить умение в составлении рассказа, в согласовании. Расширить и уточнить знания о насекомых, их характерных признаках, о том какую пользу они приносят людям. Закрепить знания о частях дома подъезд, лестница, лифт, квартираназначении комнат в квартире, домашнего адреса.
Закрепить умение образовывать сложные прилагательные. Закрепить знания о названиях зданий на улице, проезжей части, тротуаре, обочине, перекрестке. Закрепить умение в согласовании и словообразовании, в составлении рассказа по представлению. Закрепить знания о весне увеличение продолжительности дня, высокое голубое небо, летний дождь и гроза, пушистые облака. Закрепить название летних месяцев.
Сформировать представления о комнатных растениях, о частях комнатных растениях.
Логобург
Но и в отпуске всегда есть место для дела! Фотографии, картинки, картинно-графический план рассказа, компьютер звук капели, журчания ручья, пение птиц. Закрепить знания об одежде и обуви. На фоне постоянного роста цен увеличение социальной пенсии не стало реальной помощью государства семье с ребёнком-инвалидом. Так в нашей стране, так несколько раньше в западных странах.
Группировать однородные предметы по нескольким сенсорным признакам: Словарный запас дошкольников с ЗПР отличается рабочею программою логопеда доу для детей с зпр бесплатно doc и недифференцированностью: У детей должна появиться потребность подражать слову взрослого. Образовательное учреждение самостоятельно устанавливает срок действия рабочей программы. Понимание обращенной речи затруднено. Учить различать желтый, красный, оранжевый цвета, закрепить название цветов.
Развитие просодической стороны речи: Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Учить различать желтый, фиолетовый, синий, красный, оранжевый, зеленый цвета. Социальная сеть работников образования ns portal. При этом отмечаются грубые ошибки в употреблении грамматических конструкций.
Рабочая программа по логопедии по теме: Рабочая программа учителя-логопеда ДОУ компенсирующего вида | скачать бесплатно | Социальная сеть работников образования
Развитие связанной речи по нарастающей сложности. Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Детский сад Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры Школа класс класс класс.
Закрепить знания о зданиях, названиях и назначениях комнат в детском саду и в группе. Проектирование образовательного процесса Учебный план В старшей логопедической группе для детей с ОНР с октября по май включительно проводится в неделю 17 подгрупповых или фронтальных занятий продолжительностью 20 минут каждое, что не превышает рекомендованную СанПиНом недельную нагрузку. Сформировать умение находить признаки весны в окружающей природе, устанавливать причинно-следственные связи. Гном и Д, г.
Формирование звукового анализа и синтеза - понимание детьми условно-графической схемы звукового состава слова: Основными задачами занятий по развитию речевого фонематического восприятия детей с ЗПР являются:. Это значит, что основная сумма выделяемых государством средств крутится в интернатных учреждениях, и оседает где-то там, в социальных структурах, в толщах чиновников.
Педагогическая работа по данной программе позволяет обеспечить развивающее воспитание дошкольников, всестороннее развитие их интеллектуально-волевых качеств, дает возможность сформировать у детей психические процессы, свойства и такие личностные качества, как креативность, любознательность, инициативность.
Безопасность на железной дороге. Упражнять детей в суффиксальном словообразовании и согласовании. Формировать представление о головных уборах в соответствии с временами года. Отсутствуют явно выраженные симптомы поражения ЦНС. Сформировать умение образовывать притяжательные прилагательные, согласованные с существительными. Раздел включает в себя:.
2003 :: 2004 :: 2005 :: 2006 :: 2007 :: 2008